Дмитрий Леонидович СПИВАКРоссийский научно-исследовательский институт культурного и природного наследия им. Д.С. Лихачёва
129366, Российская Федерация, г. Москва, ул. Космонавтов, 2.
Кафедра ЮНЕСКО по компаративным исследованиям духовных традиций, специфики их культур и межрелигиозного диалога
Заведующий кафедрой
доктор филологических наук
e-mail: d.spivak@mail.ru
ORCID: 0000-0001-7276-5182
Межкультурный диалог в новой среднесрочной стратегии ЮНЕСКОАннотация: Статья посвящена рассмотрению основных черт стратегии ЮНЕСКО в области межкультурного диалога, проведенному на основании, прежде всего, двух новых документов, утвержденных Генеральной конференцией ЮНЕСКО в ноябре 2021 года – Среднесрочной стратегии на срок с 2022 по 2029 год, а также Программы на срок 2022–2025 года. Что касается первого документа, то тематика межкультурного диалога представлена в нем как неотъемлемая составляющая инструментария Стратегической цели 3, направленной на упрочение «инклюзивных, мирных и справедливых обществ», всемерно способствующих культурному многообразию и устойчивому развитию. Последовательный анализ текста указанной стратегической цели позволяет выделить две ключевых цели межкультурного диалога на современном этапе, а именно, – «сглаживание разломов» в коллективном сознании, и «продвижение общих ценностей и [конструктов] памяти». Что касается второго из указанных документов, основные теоретические положения сосредоточены в тексте Основной программы III. В результате его углубленного анализа, установлены признаки трехуровневого конструкта «межкультурное понимание – межкультурные компетенции – межкультурный диалог», служащего, в свою очередь, основанием для выстраивания и продвижения конструктивного межкультурного сближения. В заключение статьи, проведен краткий обзор современных тенденций развития предметной области кросс-культурного, межкультурного и транскультурного диалога. В качестве наиболее перспективного направления, выделено его понимание, как динамичного и незамкнутого процесса, выстроенного вдоль оси, начинающейся толерантностью и эмпатией, и приводящей к глубокой личностной трансформации, основанной на выявлении и рецепции общих установок и ценностей.
Ключевые слова: межкультурный диалог, стратегия ЮНЕСКО, инклюзивность, культурное сближение, устойчивое развитие.
Литература:
- 37 C/4 2014-2021 Medium-term Strategy (2014). UNESCO.
- Action Plan 2013–2022 International Decade for Rapprochement of Cultures (2013). UNESCO.
- Astafieva, O.N. (2018). The development of UNESCO dialogue models and their inclusion in the cultural policy strategies. KnE Engineering, 3(8):1, 1–7. DOI:10.18502/keg.v3i8.3594.
- Brasil Alves, J., Cabecinhas, R. (2019). Intercultural dialogue and intergroup relations in Europe: contributions of cultural studies and social psychology. Comunicação e Sociedade, Special Vol., 105–118.
- Convention on the Protection and Promotion of the Diversity of Cultural Expressions. (2005) // URL: Convention on the Protection and Promotion of the Diversity of Cultural Expressions (unesco.org), (accessed 15.03.2022).
- Demenchonok E. (Ed.). (2014). Intercultural dialogue: in search of harmony in diversity Cambridge Scholars Publishers.
- Draft Medium-Term Strategy for 2022–2029 (41 C/4) and Draft Programme and Budget for 2022–2025 (41 C/5), Part I: Draft Medium-Term Strategy for 2022-2029 (41 C/4) // URL: Draft Medium-Term Strategy for 2022-2029 (41 C/4) and Draft Programme and Budget for 2022-2025 (41 C/5), Part I: Draft Medium-Term Strategy for 2022-2029 (41 C/4) (accessed 15.03.2022).
- Elias, A., Mansouri, F. (2020). A systematic review of studies on interculturalism and intercultural dialogue. Journal of Intercultural Studies, 41, 4 (URL: A Systematic Review of Studies on Interculturalism and Intercultural Dialogue: Journal of Intercultural Studies: Vol 41, No 4 (tandfonline.com), (accessed 15.03.2022).
- Fitzpatrick, F. (2020). Understanding intercultural interaction. An analysis of key concepts. Emerald Publishing.
- Ganesh, Sh. (2008). Positioning intercultural dialogue – theories, pragmatics, and an agenda. Journal of International and Intercultural Communication, Vol.4 (2), 81–86.
- Global Action Plan of the International Decade of indigenous Languages (2022–2032) // URL: Global action plan of the International Decade of Indigenous Languages (2022–2032) UNESCO Digital Library, (accessed: 15.03.2022).
- Healing the wounds of slave trade and slavery. Approaches and practices: a desk review. (2021). URL: 22-02-UNESCO_Slave_book.pdf, (accessed 15.03.2022).
- Jonkers, P. (2022). Inescapable boundaries as a challenge to intercultural dialogue. In: Fu Y. (Ed.). Crossing boundaries: Challenges and opportunities of intercultural dialogue. Council for Research in Values and Philosophy, 23–37.
- Lähdesmäki, T., Koistinen, A.-K. (2021). Explorations of linkages between intercultural dialogue, art, and empathy. In: Maine, F., Vrikki, M. (Eds.). Dialogue for intercultural understanding. Placing cultural literacy at the heart of learning. Springer, 45–58. DOI:10.1007/978-3-030-71778-0_4.
- Leeds-Hurwitz, W. (2015). Intercultural Dialogue. In: Tracy K., Ilie C., Sandel T. (Eds.). International Encyclopedia of Language and Social Interaction. Vol.2. Wiley-Blackwell, 860–868.
- Mansouri, F., Elias, A. (2021). The intercultural dialogue index (ICDI): An index for assessing intercultural relations. Social Indicators Research, 155(5), 411–453. URL: (PDF) The Intercultural Dialogue Index (ICDI): An Index for Assessing Intercultural Relations (researchgate.net), (accessed 15.03.2022).
- Martin, J., Nakayama, Th. (2010). Intercultural communication in contexts. McGraw Hill.
- Rapanta, Chr., Trovão, S. (2021). Intercultural education for the twenty-first century: A comparative review of research. Maine, F., Vrikki, M. (Eds.). Dialogue for intercultural understanding. Placing cultural literacy at the heart of learning. Springer, 2021, 9–26.
- Rathje, S. (2007). Intercultural competence: the status and future of a controversial concept. Language and Intercultural Communication, 7 (4), 254–266.
- Records of the General Conference 41st session. (2022). Vol.1: Resolutions. UNESCO.
- Roothaan, A. (2019). Interkulturell, transkulturell, cross-cultural – warum wir alle drei Begriffe brauchen. Polylog. Zeitschrift für interkulturelles Philosophieren, 40, 67–82.
- Spivak, D. (Ed.) (2005). Serfdom in Russia and its abolition: history and present-day issues. Eidos. (web version: URL: Serfdom in Russia and its abolition: history and present-day issues; proceedings — UNESCO Digital Library, (accessed 15.03.2022).
- Spivak, D. (2017). Dialogue and heritage in the cultural strategy of UNESCO: a brief overview. Culture and Dialogue, 5, 242–252. DOI:10.1163/24683949-12340035.
- The Slave Route publications. URL: The Slave Route (unesco.org), (accessed 15.03.2022).
- The UNESCO Silk Roads programme. URL: The UNESCO Silk Roads Programme | Silk Roads Programme, accessed 15.03.2022UNESCO Constitution. URL: UNESCO Constitution, (accessed 15.03.2022).
- UNESCO survey on intercultural dialogue 2017. Analysis of findings. (2018). UNESCO.
- UNESCO Universal Declaration on Cultural Diversity. URL: UNESCO Universal Declaration on Cultural Diversity: UNESCO, (accessed 15.03.2022).
- White paper on intercultural dialogue. ‘Living together as equals in dignity.’ (2008). Strasbourg: Council of Europe.
- Zapata-Barrero, R. (2017). The intercultural turn in Europe: process of policy paradigm change and formation. In: Mansouri, F. (Ed.). (2017). Interculturalism at the Crossroads. Comparative Perspectives on Concepts, Policies and Practice. UNESCO., 169–192.
Для цитирования: Спивак, Д. Л. Межкультурный диалог в новой среднесрочной стратегии ЮНЕСКО Международный журнал исследований культуры. – 2022. – № 1 (46). – С. 111–125. DOI: 10.52173/2079-1100_2022_1_111
DOI: 10.52173/2079-1100_2022_1_111