Межкультурный диалог в новой среднесрочной стратегии ЮНЕСКО — МЕЖДУНАРОДНЫЙ ЖУРНАЛ ИССЛЕДОВАНИЙ КУЛЬТУРЫ

Купить статью

Дмитрий Леонидович СПИВАК
Российский научно-исследовательский институт культурного и природного наследия им. Д.С. Лихачёва
129366, Российская Федерация, г. Москва, ул. Космонавтов, 2.
Кафедра ЮНЕСКО по компаративным исследованиям духовных традиций, специфики их культур и межрелигиозного диалога
Заведующий кафедрой
доктор филологических наук
e-mail: d.spivak@mail.ru
ORCID: 0000-0001-7276-5182

Межкультурный диалог в новой среднесрочной стратегии ЮНЕСКО

Аннотация: Статья посвящена рассмотрению основных черт стратегии ЮНЕСКО в области межкультурного диалога, проведенному на основании, прежде всего, двух новых документов, утвержденных Генеральной конференцией ЮНЕСКО в ноябре 2021 года – Среднесрочной стратегии на срок с 2022 по 2029 год, а также Программы на срок 2022–2025 года. Что касается первого документа, то тематика межкультурного диалога представлена в нем как неотъемлемая составляющая инструментария Стратегической цели 3, направленной на упрочение «инклюзивных, мирных и справедливых обществ», всемерно способствующих культурному многообразию и устойчивому развитию. Последовательный анализ текста указанной стратегической цели позволяет выделить две ключевых цели межкультурного диалога на современном этапе, а именно, – «сглаживание разломов» в коллективном сознании, и «продвижение общих ценностей и [конструктов] памяти». Что касается второго из указанных документов, основные теоретические положения сосредоточены в тексте Основной программы III. В результате его углубленного анализа, установлены признаки трехуровневого конструкта «межкультурное понимание – межкультурные компетенции – межкультурный диалог», служащего, в свою очередь, основанием для выстраивания и продвижения конструктивного межкультурного сближения. В заключение статьи, проведен краткий обзор современных тенденций развития предметной области кросс-культурного, межкультурного и транскультурного диалога. В качестве наиболее перспективного направления, выделено его понимание, как динамичного и незамкнутого процесса, выстроенного вдоль оси, начинающейся толерантностью и эмпатией, и приводящей к глубокой личностной трансформации, основанной на выявлении и рецепции общих установок и ценностей.

Ключевые слова: межкультурный диалог, стратегия ЮНЕСКО, инклюзивность, культурное сближение, устойчивое развитие.

Литература:

37 C/4 2014-2021 Medium-term Strategy (2014). UNESCO.
Action Plan 2013–2022 International Decade for Rapprochement of Cultures (2013). UNESCO.
Astafieva, O.N. (2018). The development of UNESCO dialogue models and their inclusion in the cultural policy strategies. KnE Engineering, 3(8):1, 1–7. DOI:10.18502/keg.v3i8.3594.
Brasil Alves, J., Cabecinhas, R. (2019). Intercultural dialogue and intergroup relations in Europe: contributions of cultural studies and social psychology. Comunicação e Sociedade, Special Vol., 105–118.
Convention on the Protection and Promotion of the Diversity of Cultural Expressions. (2005) // URL: Convention on the Protection and Promotion of the Diversity of Cultural Expressions (unesco.org), (accessed 15.03.2022).
Demenchonok E. (Ed.). (2014). Intercultural dialogue: in search of harmony in diversity Cambridge Scholars Publishers.
Draft Medium-Term Strategy for 2022–2029 (41 C/4) and Draft Programme and Budget for 2022–2025 (41 C/5), Part I: Draft Medium-Term Strategy for 2022-2029 (41 C/4) // URL: Draft Medium-Term Strategy for 2022-2029 (41 C/4) and Draft Programme and Budget for 2022-2025 (41 C/5), Part I: Draft Medium-Term Strategy for 2022-2029 (41 C/4) (accessed 15.03.2022).
Elias, A., Mansouri, F. (2020). A systematic review of studies on interculturalism and intercultural dialogue. Journal of Intercultural Studies, 41, 4 (URL: A Systematic Review of Studies on Interculturalism and Intercultural Dialogue: Journal of Intercultural Studies: Vol 41, No 4 (tandfonline.com), (accessed 15.03.2022).
Fitzpatrick, F. (2020). Understanding intercultural interaction. An analysis of key concepts. Emerald Publishing.
Ganesh, Sh. (2008). Positioning intercultural dialogue – theories, pragmatics, and an agenda. Journal of International and Intercultural Communication, Vol.4 (2), 81–86.
Global Action Plan of the International Decade of indigenous Languages (2022–2032) // URL: Global action plan of the International Decade of Indigenous Languages (2022–2032) UNESCO Digital Library, (accessed: 15.03.2022).
Healing the wounds of slave trade and slavery. Approaches and practices: a desk review. (2021). URL: 22-02-UNESCO_Slave_book.pdf, (accessed 15.03.2022).
Jonkers, P. (2022). Inescapable boundaries as a challenge to intercultural dialogue. In: Fu Y. (Ed.). Crossing boundaries: Challenges and opportunities of intercultural dialogue. Council for Research in Values and Philosophy, 23–37.
Lähdesmäki, T., Koistinen, A.-K. (2021). Explorations of linkages between intercultural dialogue, art, and empathy. In: Maine, F., Vrikki, M. (Eds.). Dialogue for intercultural understanding. Placing cultural literacy at the heart of learning. Springer, 45–58. DOI:10.1007/978-3-030-71778-0_4.
Leeds-Hurwitz, W. (2015). Intercultural Dialogue. In: Tracy K., Ilie C., Sandel T. (Eds.). International Encyclopedia of Language and Social Interaction. Vol.2. Wiley-Blackwell, 860–868.
Mansouri, F., Elias, A. (2021). The intercultural dialogue index (ICDI): An index for assessing intercultural relations. Social Indicators Research, 155(5), 411–453. URL: (PDF) The Intercultural Dialogue Index (ICDI): An Index for Assessing Intercultural Relations (researchgate.net), (accessed 15.03.2022).
Martin, J., Nakayama, Th. (2010). Intercultural communication in contexts. McGraw Hill.
Rapanta, Chr., Trovão, S. (2021). Intercultural education for the twenty-first century: A comparative review of research. Maine, F., Vrikki, M. (Eds.). Dialogue for intercultural understanding. Placing cultural literacy at the heart of learning. Springer, 2021, 9–26.
Rathje, S. (2007). Intercultural competence: the status and future of a controversial concept. Language and Intercultural Communication, 7 (4), 254–266.
Records of the General Conference 41st session. (2022). Vol.1: Resolutions. UNESCO.
Roothaan, A. (2019). Interkulturell, transkulturell, cross-cultural – warum wir alle drei Begriffe brauchen. Polylog. Zeitschrift für interkulturelles Philosophieren, 40, 67–82.
Spivak, D. (Ed.) (2005). Serfdom in Russia and its abolition: history and present-day issues. Eidos. (web version: URL: Serfdom in Russia and its abolition: history and present-day issues; proceedings — UNESCO Digital Library, (accessed 15.03.2022).
Spivak, D. (2017). Dialogue and heritage in the cultural strategy of UNESCO: a brief overview. Culture and Dialogue, 5, 242–252. DOI:10.1163/24683949-12340035.
The Slave Route publications. URL: The Slave Route (unesco.org), (accessed 15.03.2022).
The UNESCO Silk Roads programme. URL: The UNESCO Silk Roads Programme | Silk Roads Programme, accessed 15.03.2022UNESCO Constitution. URL: UNESCO Constitution, (accessed 15.03.2022).
UNESCO survey on intercultural dialogue 2017. Analysis of findings. (2018). UNESCO.
UNESCO Universal Declaration on Cultural Diversity. URL: UNESCO Universal Declaration on Cultural Diversity: UNESCO, (accessed 15.03.2022).
White paper on intercultural dialogue. ‘Living together as equals in dignity.’ (2008). Strasbourg: Council of Europe.
Zapata-Barrero, R. (2017). The intercultural turn in Europe: process of policy paradigm change and formation. In: Mansouri, F. (Ed.). (2017). Interculturalism at the Crossroads. Comparative Perspectives on Concepts, Policies and Practice. UNESCO., 169–192.

Для цитирования:

Спивак, Д. Л. Межкультурный диалог в новой среднесрочной стратегии ЮНЕСКО Международный журнал исследований культуры. – 2022. – № 1 (46). – С. 111–125. DOI: 10.52173/2079-1100_2022_1_111

DOI: 10.52173/2079-1100_2022_1_111